.RU

Всероссийский уровень - Анализ работы школы за 2010-2011 учебный год



Всероссийский уровень:

Х. Анализ использования ИКТ

Цель: Создание единой образовательной среды МОУ СОШ с. Старая Каменка для:

Задачи:

На конец учебного года наша школа имеет 27 компьютеров (6 ноутбуков, 20 компьютеров,2 сломаны) + 5 компьютеров в аренде и принтер. Данные компьютеры располагаются в следующих кабинетах: информатики, химии, мультимедийном кабинете, библиотеки, методическом кабинете, кабинете секретаря, актовом зале, спортивном зале и кабинете зам. директора по ВР (Приложение №1).

В кабинетах информатики имеется локальная сеть (13 компьютеров). В здании школы так же имеется локальная сеть, которая объединяет кабинеты секретаря, методический и зам.директора по ВР. 16 компьютеров имеют доступ к сети Интернет.

В 2009 – 2010 уч. году многие учителя использовали информационные технологии на уроках и внеклассных мероприятиях (Приложение №2).

В сентябре был организован круглый стол с МО математиков, на котором были затронуты следующие вопросы: знакомство с ноутбуком, мультимедийным проектором; знакомство и обсуждение электронных пособий.

В октябре на педагогическом совете учителя были ознакомлены с введением в школах «Системы документооборота Знай Все». В январе 2010 года прошли курсы для учителей по теме «Система документооборота для ОУ Знай Все». Учителя прошли практические занятия по заполнению электронного журнала. В октябре была организована встреча с МО математиков. На этой встречи состоялось знакомство учителей с работой интерактивной доски.

В этом году творческий коллектив МОУ СОШ с. Старая Каменка, является победителем районного конкурса «Лучший сайт» среди образовательных учреждений Пензенского района.

17 марта 2010года МОУ СОШ с. Старая Каменка стала финалистом областного конкурса сайтов образовательных учреждений Пензенской области в 2009 - 2010 уч. году и награждена дипломом Министра образования Пензенской области.

15 мая 2010 года в рамках обновления стандартного базового пакета ПО (СБППО) проекта «Первая Помощь» были получены 2 диска: ОС Windows 7, Учебные материалы и ресурсы Microsoft для образовательных учреждений.

В 2009 – 2010 уч. году Ланец Е.А. и Венчакова А.В. прошли курсы по программе «Компьютерная графика» на базе ГБОУ ДПО ПИРО с 12.10.09 – 24.10.09 Пр. №81/05-02 от 12.10.09.

В 2011 году информатику и ИКТ в форме ЕГЭ успешно сдали 9 человек из 9, максимальный балл – 71 минимальный – 40, средний - 55.

В 2010 – 2011 уч. году обеспеченность учащихся компьютерной техникой (кол-во учащихся на 1 компьютер) как и в предыдущем году – 10,6. Обеспеченность педагогов компьютерной техникой (кол-во учителей на 1 оборудованное компьютером рабочее место) – 100%( каждый учитель имеет нетбук)

В 2008 – 2009 уч. году обеспеченность учащихся компьютерной техникой (кол-во учащихся на 1 компьютер) – 11,8 Обеспеченность педагогов компьютерной техникой (кол-во учителей на 1 оборудованное компьютером рабочее место) – 1,38. Наблюдается положительная динамика в обеспечении учащихся и педагогов школы компьютерной техникой.

По сравнению с предыдущим годом работа учителей в сети Интернет возросла. Объем потребляемого трафика в 2009 году – 435,7 Мбайт, в 2010 году – 573,4 Мбайт, в 2011 - .


Компьютерная техника, как и в предыдущие годы, используется и для организации внеурочной деятельности:

Анализируя работу школы по использованию информационных технологий можно сделать следующий вывод:

На следующий год планируются:

XI. Анализ воспитательной работы

В этом учебном году были поставлены следующие ^ ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ:

Решение всех вышеперечисленных задач способствовало развитию воспитательной системы школы, в основе которой – совместная творческая деятельность учащихся и взрослых по различным направлениям.

Для реализации поставленной задачи в школе имеется необходимая нормативно-правовая база, соответствующие локальные акты и положения. В целях наиболее полного исполнения задач, планирования воспитательной работы учитывается структура управления воспитательной работой в школе. В ней сохранены Совет школы, Совет по профилактике правонарушений, школьный методический совет, методическое объединение классных руководителей, Совет отцов, Совет старейшин. Кроме того, в течение года создавались инициативные творческие группы сменного состава по разным направлениям воспитательной работы.

Целью воспитания в нашей школе является воспитание интеллектуальной, духовно и нравственно богатой, свободной, здоровой, культурной личности, владеющей творческими умениями и навыками, с гибкой и быстрой ориентацией в различных жизненных ситуациях.

Воспитание в целом и воспитательную систему школы можно рассматривать как целенаправленную и педагогически управляемую деятельность по актуализации и мотивации потребностей ребёнка к саморазвитию, как деятельность педагогов и родителей по преобразованию среды жизнедеятельности ребёнка в среду, благоприятную для максимального развития его потенциала, индивидуализации и гражданского становления.

В основе воспитательной системы школы лежат следующие программы:

«Лидер в социальной и предпринимательской деятельности», «Успешная семья», «Досуг», «Здоровое поколение – сильная губерния», «Лето», «Гражданское воспитание школьников через самоуправление», «Программа патриотического воспитания».

Воспитательную работу в школе осуществляют зам директора по ВР, 14 классных руководителей, 2 воспитателя ГПД, учителя-предметники, библиотекарь, преподаватель-организатор ОБЖ, 12 педагогов дополнительного образования. Классные руководители строят свою работу с ученическим коллективом на основе коллективной, равноправной, творческой деятельности. Они используют в работе различные формы и методы воспитательной работы.

Как и в предыдущие годы, в 2010-2011 учебном году воспитание осуществлялось с помощью:

Уроки общеобразовательного цикла.

Воспитательная работа ведется и через урок. Процесс обучения является главным средством воспитания личности как управления ее развитием.

Учителями – предметниками на уроках применяются репродуктивные методы обучения, которые помогают формированию дисциплинированности, исполнительности, внимательности; проблемные методы, направленные на развитие интеллекта, способствуют развитию самостоятельности, творческого подхода к решению жизненных проблемных ситуаций, обогащение эмоциональной сферы.

На высоком уровне прошла предметная неделя математики.

Недостатки: недостаточно велась работа по обобщению и распространению педагогического опыта творчески работающих учителей. Почти не ведется работа по организации публикаций, изданий методических материалов педагогических работников нашей школы.

Внеклассная деятельность

Организация воспитательной деятельности в школе проходила через:
^ Работу с классными руководителями.

Организационно-методическая работа реализуется через тематические семинары. В этом году проведено 2 тематических и 2 организационных семинара для классных руководителей: ««Личностно - ориентированный классный час: особенности содержания и ориентации», «Мониторинг эффективности воспитательного процесса в деятельности классного руководителя».

^ Сильные стороны:

а) Опыт работы лучших классных руководителей обобщен на районном уровне по теме:

Районная конференция классных руководителей.

^ 3-е место Маркуль Г.К. /классный руководитель 9 класса/ «Осуществление профилактических и воспитательных мер с целью предотвращения вредных привычек»;

Пронькина С.А. /классный руководитель 3 класса/ с темой «Патриотическое воспитание школьников» - диплом участника конференции.

В районном конкурсе «Растим патриотов России» - 3 место заняли Пронькина С.А. и Осипова М.В.

^ Слабые стороны:

а) в работе классных руководителей нужно отметить некачественное проведение педагогического всеобуча для родителей;

б) слабо ведется работа по посещению классными руководителями семей обучающихся.

Выводы:

Исходя из вышесказанного, в будущем учебном году м/о классных руководителей следует решать следующие задачи:

^ Работа библиотекаря.

Одной из задач работы является разработка библиотечных технологий и методики совместной деятельности педагогического коллектива и библиотекаря по развитию интересов и творческого развития учащихся. Реализация данной задачи началась с ряда воспитательных мероприятий: Организованы: 1) Книжные выставки по различным тематикам; 2)Литературные игры; 3) Литературные вечера; 4) Библиотечные уроки.

Хочется отметить положительную и эффективную работу школьного библиотекаря в соответствии с планом работы были проведены все заявленные мероприятия.

^ Общешкольные праздники.
Особое внимание обращено на содержание внеурочной воспитательной работы, на понимание школьного воспитания в современных условиях как разумно и гуманно организованной жизни ребёнка, его активной разносторонней деятельности, которая формирует его отношение к людям, окружающей среде.
Было обращено особое внимание на содержание внеурочной воспитательной работы, на понимание школьного воспитания в современных условиях как разумно и гуманно организованной жизни ребёнка, его активной разносторонней деятельности, которая формирует его отношение к людям, окружающей среде.
Традиционно в школе успешно прошли общешкольные праздники, проведению которых предшествовало большая коллективная творческая работа учащихся и педагогического коллектива:
I четверть: «День знаний», спортивный праздник «Тропой испытаний», «День учителя» - день самоуправления; концерт ко Дню учителя, «Осенний кросс», нетрадиционно прошел в виде военизированного кросса и конкурса патриотической песни, «Кросс наций», «Осенний бал»
II четверть: Акция «Под белым покрывалом», акция «Спорт как альтернатива вредным привычкам», торжественное вручение паспортов, Новогодние праздники.
III четверть: «Лыжня России», Неделя военных знаний, день святого Валентина, концерт, посвященный международному женскому дню.
IV четверть: Вахта памяти, ко Дню Победы, Легкоатлетическая эстафета, вечер встречи выпускников, III этап танцевального марафона в рамках программы «Танцующая школа», церемония последнего звонка, День здоровья, День защиты детей, Выпускной вечер.

Доброй традицией должен стать праздник, посвященный чествованию победителей и призёров (учащихся и педагогов) различных учебных, спортивных, художественных конкурсов и состязаний. В минувшем учебном году такой праздник (с приглашением родителей) не был проведён.

Одной из самых распространенных форм воспитательной работы являются классные часы. В этом году классные руководители отошли от привычных бесед и значительно разнообразили формы классных часов, используя технологию развивающего диалога: игра-практикум, КТД, устный журнал, диспут, дискуссия, тренинг и др. В этом году классные руководители / Цыцулина Л.Н., Соколова В.А.. Пронькина С.А., Осипова М.В., Ланец Е.А., Костина Е.В., Чупракова Т.А., Маркуль Г.К../ более активно стали проводить открытые мероприятия.


Физкультурно-оздоровительная работа.

Здоровье детей, здоровый образ жизни – это одно из направлений воспитательной работы. В течение года во всех классах были проведены беседы, классные часы, диспуты о здоровом образе жизни, конкурс рисунков «Здоровье – главное богатство», конкурс плакатов «Мы против наркотиков», акции «Я выбираю здоровый образ жизни», «Мы за здоровый образ жизни», акция «Спорт как альтернатива вредным привычкам», конференция «Основы безопасности и здорового образа жизни», выпуск листовок для жителей села «Курить- здоровью вредить»

В школе постоянно проводятся спортивные мероприятия: соревнования по волейболу, баскетболу, стритболу, футболу, легкоатлетический кросс, семейная эстафета «Стартуем вместе».

Учащиеся нашей школы активно участвуют в спортивных соревнованиях районного, областного уровней, занимая призовые места.

Наиболее популярны среди детского и взрослого населения села секции: «Лёгкая атлетика», «Футбол», «Аэробика», «Волейбол», «Группа здоровья».

В текущем учебном году на базе ФОКа было проведено 72 крупных спортивно-массовых мероприятия, среди которых были проведены соревнования в рамках Всероссийских - это «Кросс наций-2010» , «Лыжня России-2011», и соревнования районного уровня - это легкоатлетические эстафеты и кроссы, спартакиада допризывной молодёжи, открытие и закрытие футбольного сезона «Пулька». На базе ФОКа проводится и районная спартакиада школьников.

Хорошая материальная база школы позволяет заниматься спортом и детям из малообеспеченных семей, т.к. мы имеем возможность обеспечить детей дорогостоящим спортивным оборудованием (лыжи, мячи, тренажёры и др.).

На базе ФОКа проводятся традиционные сельские игры среди уличных команд.

Гражданско - патриотическое воспитание.

В последнее десятилетие в России произошли экономические и политические изменения, которые привели к значительной социальной дифференциации населения и потере общих для всех граждан страны духовных ценностей. Эти изменения снизили воспитательное воздействие российской культуры и образования, как важнейших факторов формирования чувства патриотизма.

Поэтому в 2010-2011 учебном году была проведена большая работа по развитию чувства патриотизма и гражданственности.

Было проведено много мероприятий по популяризации государственной символики, к празднованию 66-ой годовщины Победы, ко Дню защитника Отечества, ко Дню защиты детей.

«Неделя военных знаний» выявила самых эрудированных, сильных, ловких, быстрых. В программу «Недели» вошло: викторина на военную тематику, кросс (3 км), подтягивание на перекладине, жим гири. По сумме набранных очков победителями стали учащиеся 11 класса, а чемпионами школы – Горбань Ярослав, учащийся 11 класса.

Среди учащихся 7-8-х классов был проведено мероприятие «Зачисление в кадетский класс», во 2-3-ых классах – спортивное мероприятие «Путь к генералу».

На высоком уровне было проведено открытое внеклассное мероприятие в 5 «а», 6 классах «Афганистан. Живая память». Подготовили мероприятие классные руководители 5 «а» класса - Костина Е.В. и 6класса – Соколова О.Н.

В районном конкурсе патриотической песни «Февральский ветер» приняла участие Степанова А.

В районном конкурсе «Растим патриотов России» - 1 место заняла преподаватель – организатор ОБЖ Долгих Т.Я. и 3 место заняли классные руководители Пронькина С.А. и Осипова М.В.

В рамках дня воинской славы России – Дня героев Отечества в нашей школе прошли следующие мероприятия: торжественная линейка для учащихся начальной школы у уголка Памяти, митинг у памятника павшим в годы ВОВ для старшеклассников, «Я – гражданин России» - торжественное вручение паспортов 30 девятиклассникам.

Экологическое и трудовое воспитание.

Много внимания в этом учебном году уделялось формированию экологической грамотности учащихся разного возраста.

В этом году, как и в предыдущем, учащиеся нашей школы участвовали в экологическом марафоне «Руку дружбы – Природе!», который проводился в несколько этапов.

В период осенней акции «Сурская осень» было посажено 28 саженцев сосны у памятника павшим в годы ВОВ и каштановая аллея на территории школы. В рамках этой акции был проведен конкурс на лучший плакат экологического содержания. В результате защиты плакатов, 1 место заняли: в среднем звене – 6 класс, в старшем – 10 класс.

Зимняя акция «Под белым покрывалом» выявила творчество детей в изготовлении кормушек, скворечников, которые были развешаны на территории школы и детского сада. В рамках акции прошел конкурс на лучшее стихотворение в защиту хвойных растений, а также конкурс на лучшую поделку с использованием природного материала. По итогам акции.

Весенняя акция «Цвети, планета!» была направлена на благоустройство территории школы, памятника, парка, села.

По результатам всех вышеперечисленных акций наша школа заняла ^ 1 место в районе, а по итогам акции «Под белым покрывалом» - 1 место в области.

В мае был проведен месячник чистоты «Люблю свое село». Ребята убрали не только территорию школы, но и территорию сельского парка, памятника, центральную улицу села.

В декабре была проведена акция «Всероссийский Урок Чистой воды» в рамках Международного форума «Чистая вода – 2010».


^ Развитие ученического самоуправления
Школьное, или ученическое, самоуправление - это движение, которое представляет собой особым образом организованную деятельность детей, социально обусловленную, общественно и личностно значимую.
Цели ученического самоуправления – реализация интересов и потребностей учащихся в школе; формирование навыков управления образованием на уровне ученика, класса, школьного коллектива.

В 2010-11 уч. году продолжило свою работу ученическое самоуправление Школьная Республика. В этом учебном году совершенствовали и развивали структуру ученического самоуправления. В состав Школьной Республики входят представители 5 – 11-х классов.

В воспитательном процессе большую роль играет Д.О. «Мечта».

Задачами организации были:

- развитие детского движения

- защита прав и интересов детей и подростков

- развитие творческих способностей членов организации

- адаптация личности к жизни в обществе.

Состав Д.О. «Мечта» - это клубы по интересам, работающие по различным направлениям: «Семицветик», «Знатоки», «Алые паруса», «Спортклуб», «Муза», клуб старшеклассников «Юность».

По итогам года ДО «Мечта» награждено районной грамотой за активное участие в жизни района, а также Кочкарева М. – лидер ДО «Мечта»ё

В работе детского самоуправления недостатком является, что слабо работает детская организация в начальном звене. Преемственности в самоуправлении нет, поэтому встречаются проблемы в организации ученического самоуправления. Не во всех классах развито самоуправление. Не все учащиеся понимают, как нужно управлять школой, что значит помогать учителю. В 2011-2012 учебном году следует продолжить поиск новых форм и методов работы.


^ Дополнительное образование.

В школе в 2010-11 году работало 5 объединений дополнительного образования: «Мир руками детей», «Акварель», «Резьба по дереву», «Юный стрелок», «Кройки и шитья» и 10 спортивных секций.

Анализируя работу педагогов дополнительного образования, можно оценить её большое значение для гармоничного развития детей. Занятия детей в объединениях дополнительного образования способствуют развитию творчества, фантазии, активизируют, внимание, наблюдательность, самостоятельность мышления

Результатом работы педагогов дополнительного образования стали призовые места в конкурсах:

В номинации «Художественное творчество» (тематическое направление «Дружат дети на планете»):

Александра Власова (ученица 9 класса средней школы села Стара Каменка Пензенского района) - ^ 2 место;

В номинации «Художественное творчество» (тематическое направление «Все это - Родина моя»):

Анастасия Шлепнева (ученица 5 класса средней школы села Старая Каменка) - 2 место;

Евтихеева Екатерина и Паршина Алена были награждены грамотами «За активное участие в областном конкурсе рисунка, посвящённого Дню народного единства»

в номинации «Пейзаж»: - до 12 лет: III место Шалеев Я. «На закате»;

- 13-15 лет: I место Чупракова И. «Недаром Лермонтов так нежно …», «Облака из неведомой страны»;

в номинации «Живой мир»:- до 12 лет: II место Шалеев Я. «Ромашковая фантазия» и III место «Уральские самоцветы»;

в номинации «Натюрморт»:- до 12 лет: III место Привалова Е. «Дары осени»;

в номинации «Жанровый снимок»:- до 12 лет: III место Привалова И. «Необъятная Родина моя».

Шлепнёва Анастасия – III место по Приволжскому федеральному округу и I место по Пензенской области;

Волчкова Ирина – I место по Пензенской области;

^ Прикладное творчество

Композиция «Береги свою планету!» - Волчкова Ирина - 1место

«Топтыжка» - Чупракова Ирина - 3 место

«Первый раз в первый класс» - Амяшкин Данил- 3 место

«Машутка» - Дмитриева Анастасия- 3 место

«Подсолнухи»- Некрасова Диана - 3 место

^ Природа и творчество

Панно «Милый сердцу родной край» - Феофанова Виктория - 1место

Литература

Проза(6-11 лет)

Сказка «Медвежонок и цветок» - Егоркин Никита - 3 место

Поэзия (6-11 лет)

Стихи - Платонова Анастасия – 3 место

«Осень золотая» - Кочеткова Ксения- 3 место

«Осень» - Куликов Кирилл - 3 место

2 место в районе, 1 место в области, работа отмечена на Всероссийском уровне – «Мир руками детей»

« Космос» Зверевой Татьяны (16-17 лет) – III место.

По Пензенской области

«НЛО» Желтёнковой Кристины ( 9-10 лет) - III место;

«Планета Маленького принца» Власовой Александры (13-15 лет) - III место.

«Отдых в деревне» Козиной Алины (9-10 лет) - III место;

« Прогулка на авто по побережью» Феофановой Виктории (13-15 лет) - III место.


В этом году продолжил свою работу, сформированный в 2008-2009

учебном году, электронный банк данных о занятости школьников во

внеурочное время. По данным банка: из 271 учащегося - 267 (98 %)

занимаются во внеурочное время в школе, посещают детскую школу

искусств и объединения БДЦ, 4 (2 %) – дети – инвалиды,

находящиеся на домашнем обучении. Все учащиеся, состоящие на учете,

в группе риска посещают объединения дополнительного образования.


Уч. год

Кол-во учащихся

Занимаются во внеурочное время

Нигде не занимаются

В школе

В УДОД и других учреждениях

Количество

% от общего кол-ва учащихся

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

2008-09


308


214


69,5%


75


24,3%


19


6,2 %

2009-10


286


234


74 %


70


24 %


4


2 %

2010-11


271


233


73 %


68


25%


4


2 %


^ Профилактическая и социальная работа.

В школе создан банк данных всех учащихся нашей, который в течение всего учебного года обновлялся (276 учеников на начало 2010-2011 учебного года). С этой целью были составлены социальные карты всех классов, проанализировав которые, были выделены следующие категории детей:

-опекаемые дети -8 чел.;

-дети-сироты -1чел.;

-дети-инвалиды -8 чел.;

-дети из неполных семей -59 чел.;

-дети из многодетных семей -23 чел.;

-дети из малообеспеченных семей - 89 чел;

-дети из неблагополучных семей – 4 чел.

Для всех детей перечисленных категорий в школе организовано бесплатное питание и посещение пришкольного летнего оздоровительного лагеря, оказывалось содействие в выделении данной категории учащихся путевок в оздоровительные лагеря и санатории, выделению материальной помощи органами соцзащиты. Для родителей данной категории учеников проводила нравственно-правовые встречи, на которых знакомила их со статьями закона, гарантирующие меры социальной помощи и защиты.

Выполняя закон РФ "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних" на основании ст.14 п.1 (3-6), 2 (1-5), педколлектив совместно с социальным педагогом проводил работу с подростками, особенно с "трудными":


Для работы с детьми и родителями были использованы разнообразные методы работы: наблюдение за обучением и поведением ребят, отслеживание их социальное окружение, беседы с детьми из группы «риска» (6учеников) и их родителями (или лицами, заменяющими их); проводила тесты и тренинги детско-родительских отношений с «трудными» подростками, с детьми девиантного поведения и их родителями; анализировала (часто вмести с детьми) поведение, поступки, правонарушение совершённое подростком. Вместе с ребёнком искала ответ на вопрос: что толкает его на дезориентацию, какова причина сбегания с уроков, нежелания учиться, бродяжничества, курения, агрессивности, драк, краж, конфликтов с родителями, учителями и одноклассниками и т.д.. Работала с группами детей, а так же с отдельно взятыми учащимися, состоящими на ВШК, на учёте в ПДН при ОВД Пензенского района.

На 5 сентября 2010 года на ВШК состояли 3 учащихся. 15 октября на ВШУ была поставлена Добрынкина Виолетта за курение. В декабре за плохую успеваемость и нарушение школьной дисциплины были поставлены 3 учащихся.

Один подросток 19 апреля 2010 года был поставлен на учёт в ПДН при ОВД Пензенского района за распитие спиртных напитков.

С категорией данных детей велась большая воспитательная и разъяснительная работа.

В течение учебного года мной совместно с социальным педагогом и классными руководителями были обследованы условия воспитания и проживания обучающихся (посещено 60 семей, 23 из них неоднократно, составила акты жилищно-бытовых условий проживания). Были выявлены семьи социального риска, т.е. неблагополучные и определены степень риска семей:

-алкогольная зависимость одного из родителей, аморальный образ жизни-2 степень неблагополучия (4 семьи);

-семьи, где дети оставлены без родительского попечения -1 степень (9 детей из 7 семей, в которых родители находятся на заработках, ребёнок воспитывается родственниками);

-малообеспеченность семьи -1 степень (89 семей);

-судимость за тяжкое преступление одного из родителей -3 степень

(2 семьи);

-конфликтная семья (драки между родителями, скандалы с привлечением милиции и соседей, конфликтный развод) -2 степень (1 семья);

-семьи, в которых воспитываются подростки с девиантным поведением (склонные к совершению правонарушения, к бродяжничеству) -2 степень

(3 семьи).

В целях предупреждения правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди учащихся нашей школы была разработана и сформирована система по профилактике негативных явлений среди подростков. Работа с детьми ведётся с 1 класса, но под особым контролем находятся ребята старшего звена, а также подростки, склонные к совершению правонарушения (другими словами, состоящие в «группе риска», на ВШК, в ПДН), семьи, в которых воспитываются эти дети; семьи, где сложилась трудная жизненная ситуация.

Все дети из вышеперечисленных категорий посещают объединения дополнительного образования и спортивные секции, на «трудных» детей составлены психолого-педагогические дневники, диагностические карты, карты социального окружения, карты занятости, карточки учёта.

На протяжении многих лет функционирует родительско-педагогический патруль ( дежурство на дискотеках ; рейды по семьям ; проверка режима школьника ; рейды по торговым точкам с целью выявления продажи несовершеннолетним алкогольной и табачной продукции) шеннолетним алкодукции ) ольной и табачной продукции.мейного воспитанията.; один подросток- за плохую успеваемость, наруш.

Организованы идивидуальные психолого-педагогические консультации для родителей педагогически запущенных детей по вопросам воспитания, обучения и заполнения досуга ребёнка. Практикуется заслушивание таких родителей на заседаниях Совета по профилактике правонарушений. На 2 выездных заседания КДН были рассмотрены 4 родителя и 10 подростков.

В современных условиях решение социальных проблем детей рассматривается, прежде всего, в аспекте охраны и защиты их прав. Такие права предусмотрены Конвенцией ООН «О правах ребёнка», принятой Генеральной Ассамблеей ООН. Именно на обеспечение и защиту прав ребёнка была направлена работа социального педагога и педагога – психолога.
Первой задачей было составление списков детей, требующих повышенного внимания со стороны педагогов, составление списков асоциальных семей и составление списков опекаемых детей. Обследовались условия жизни опекаемых детей, составлялись акты обследования. Все опекаемые дети живут в удовлетворительных или в хороших условиях и опекаются, в основном, бабушками, тетями, сестрами. Администрация и социальная служба школа работают в содействии с отделом по охране детства и социальной защиты по вопросам социальной защищенности учащихся, оказания материальной помощи, организацией бесплатного питания.

Пятый год в школе работает Совет по профилактике правонарушений. Результаты работы Совета ощутимы: снизилось количество учащихся, которые относились к «группе риска», количество правонарушений, количество неуспевающих.
На заседании Совета заслушиваются ученики, допускающие дисциплинарные проступки, уделяющие недостаточно внимание учёбе, допускающие пропуски уроков, замеченные в противоправном поведении. Такие ученики были поставлены на внутришкольный учёт.
В соответствии с распоряжением отдела по охране детства и в исполнении Федеральной целевой программы «Профилактика безнадзорности и правонарушений» в сентябре была проведена операция «Всеобуч» по учёту детей в возрасте 7-15 лет, не обучающихся в общеобразовательных учреждениях, и детей, не имеющих постоянного места жительства. Главной целью этого мероприятия являлось выявление неблагополучных семей.

zadachi-poznakomit-uchashihsya-s-legendami-narodov-mira-o-cvetah-i-s-osobennostyami-stroeniya-cvetka-kak-osobogo-organa-rastenij-razvivat.html
zadachi-poznakomit-uchashihsya-s-opitom-i-tradiciyami-predidushih-pokolenij-po-sohraneniyu-zdorovya-nacii-2.html
zadachi-poznakomit-uchashihsya-s-proporciyami-figuri-cheloveka-kak-s-odnim-iz-virazitelnih-sredstv-v-iskusstve-izobrazit-figuru-cheloveka-pri-pomoshi-provolochnogo-skeleta-i-ovalov.html
zadachi-poznakomit-uchashihsya-zhiznyu-i-tvorchestvom-v-visockogo-opredelit-rol-i-znachenie-tvorchestva-poeta-v-literaturnom-processe-80-h-godov-forma-provedeniya.html
zadachi-poznakomitsya-s-istoriej-remesel-i-promislov-krestyan-oznakomitsya-s-tradicionnimi-i-netradicionnimi-orudiyami-lova.html
zadachi-poznakomitsya-so-sposobom-slozheniya-s-perehodom-cherez-desyatok-razvivat-poznavatelnie-sposobnosti-obuchayushihsya.html
  • urok.largereferat.info/predislovie-k-pervomu-izdaniyu-stranica-13.html
  • universitet.largereferat.info/uchebnie-posobiya.html
  • textbook.largereferat.info/himicheskij-kompleks-informacionnij-obzor-periodiki-i-postupivshih-knig.html
  • uchit.largereferat.info/trenirovka-plovcov.html
  • universitet.largereferat.info/stipendii-dlya-obucheniya-na-poslediplomnom-urovne.html
  • nauka.largereferat.info/vipusknaya-kvalifikacionnaya-rabota-metodicheskie-ukazaniya-po-vipolneniyu-vipusknoj-kvalifikacionnoj-raboti-dlya-studentov.html
  • student.largereferat.info/20-g-forma-4.html
  • ekzamen.largereferat.info/spisok-pobeditelej-i-prizerov-regionalnogo-etapa-vserossijskoj-olimpiadi-shkolnikov-v-respublike-bashkortostan-po-astronomii-stranica-5.html
  • doklad.largereferat.info/v-v-nikolaevskij-glava-fizicheskaya-harakteristika-efirnih-masel-stranica-6.html
  • literature.largereferat.info/dzen-risovaniya-virisovivanie-naruzhu-vnutrennego-mira-hudozhnika-kurs-razvitiya-uverennosti-v-sebe-i-tvorcheskogo.html
  • exchangerate.largereferat.info/genri-ford-moya-zhizn-moi-dostizheniya-stranica-7.html
  • holiday.largereferat.info/naimenshee-dopustimoe-soprotivlenie-opornoj-izolyacii-i-izolyacii-podvizhnih-chastej-vozdushnih-viklyuchatelej.html
  • doklad.largereferat.info/uchebno-metodicheskij-kompleks-po-discipline-makroekonomika-astana-2010.html
  • doklad.largereferat.info/v-spartake-nad-nim-prosto-izdevalis-rabiner-i-r-12-kak-ubivali-spartak-2.html
  • crib.largereferat.info/k-koncu-chetvertogo-goda-obucheniya-po-dannoj-programme-v-ramkah-gosstandarta-uchenik-dolzhen.html
  • lecture.largereferat.info/40-rinok-russkoyazichnogo-offis-softa-dlya-linuxa-pust-pochemu-bi-1s-ne-zanyat-ego.html
  • universitet.largereferat.info/tip-dip.html
  • prepodavatel.largereferat.info/teoreticheskaya-pedagogika-primernaya-tematika-referatov.html
  • znaniya.largereferat.info/rasporyazhenie-ot-5-avgusta-2008-g-n-314-rg-ob-utverzhdenii-instrukcii-po-deloproizvodstvu-v-ispolnitelnih-organah-gosudarstvennoj-vlasti-stranica-6.html
  • klass.largereferat.info/andrej-belij-mezhdu-dvuh-revolyucij-vospominaniya-v-3-h-knigah-stranica-33.html
  • institute.largereferat.info/f-e-lyashko-perechen-voprosov-gosudarstvennogo-ekzamena.html
  • education.largereferat.info/39-uchebnaya-deyatelnost-ee-struktura-zakonomernosti-stanovleniya-i-razvitiya.html
  • prepodavatel.largereferat.info/tema-ix-voprosi-kritiki-istoricheskih-istochnikov-2-chast-uchebnoe-posobie-stavropol-2004-190-s.html
  • znaniya.largereferat.info/razyasneniya-visshih-sudebnih-organov-vs-i-vas-rf-uchebno-metodicheskij-kompleks-dlya-studentov-yuridicheskogo-fakulteta.html
  • grade.largereferat.info/novosibirskij-nauchno-issledovatelskij-institut-travmatologii-i-ortopedii.html
  • uchebnik.largereferat.info/vedenie-reestra-vladelcev-investicionnih-paev.html
  • shkola.largereferat.info/strukturno-funkcionalnomu-podhodu-k-problemam-politicheskogo-processa-svojstvenni.html
  • uchebnik.largereferat.info/vedomstvennie-normativnie-dokumenti-vipusk-10-oktyabr-2006g-stranica-10.html
  • kontrolnaya.largereferat.info/rabochaya-uchebnaya-programma-sostavlena-na-osnovanii-tipovoj-programmi-po-anglijskomu-yaziku-dlya-neyazikovih-vuzov.html
  • bukva.largereferat.info/moi-professionalnie-plani-posle-okonchaniya-uchebnogo-zavedeniya.html
  • obrazovanie.largereferat.info/programma-disciplini-dlya-specialnosti-021700-filologiya-021400-zhurnalistika-dnevnoj-formi-obucheniya.html
  • writing.largereferat.info/kniga-rasschitana-na-shirokij-krug-chitatelej-i-professionalov-ekstrasensoriki-tonkoj-energetiki-stranica-10.html
  • urok.largereferat.info/pravila-tehnicheskogo-obsluzhivaniya-i-tekushego-remonta-teplovozov-2te116-stranica-3.html
  • nauka.largereferat.info/va-hmelnova-yazik-i-mezhkulturnaya-kommunikaciya-sovremennoe-sostoyanie-i-perspektivi.html
  • thesis.largereferat.info/primernie-uprazhneniya-posobie-dlya-vospitatelya-detskogo-sada-moskva-prosveshenie-1978.html
  • © LargeReferat.info
    Мобильный рефератник - для мобильных людей.